A falta de 14 días hábiles para finalizar octubre, Anep comunicó que los talleres dirigidos a docentes para capacitarlos de cara a la reforma educativa que iniciará en 2023 comenzarán este mes y serán online, adelantó la directora de Planificación de Anep, Adriana Aristimuño.
El plan curricular fue aprobado de forma preliminar. Las comisiones de programa finalizarán sus documentos este mes. Una comisión trabaja en el régimen de evaluación y pasaje de grado. Mientras, hay 440 inspectores que se forman en transformación curricular y en la evaluación por competencias. También se forman a más de 2.000 directores de los subsistemas en estos puntos.
Y, por otra parte, a fines de octubre quedarán prontos los cursos masivos online para capacitar a los docentes, diagramó Aristimuño los pasos a seguir para la Transformación Educativa que impulsa el Gobierno. El calendario fue informado por la jerarca en diálogo con La Diaria, este lunes 17.
Las autoridades buscan que la mayor cantidad de docentes estén capacitados antes de marzo, así que en febrero se desarrollará otra capacitación.
Aristimuño fue consultada sobre si este proceso no es apresurado, pero respondió que es «intenso». «Tenemos un mes de retraso por la pandemia y esto nos ha implicado esta intensidad», dijo en la entrevista. Para la directora de Anep, tres años de trabajo para reformar la educación «no es tan apurado».
Mostrar «algo» antes de las elecciones, la reflexión de los docentes en el Consejo Directivo Central de Anep
«El problema de la educación pública es un problema político», había dicho el consejero Julián Mazzoni en un video difundido por su cuenta de Twitter, la semana pasada. «La vertiginosa y peligrosa imposición de la transformación educativa llevada adelante por la mayoría del Codicen responde a los intereses del Gobierno», explicitó.
Para el delegado de los docentes en el Codicen, el Gobierno «alardeó que era fácil resolver los problemas de la educación pública y pretende mostrar ‘algo’ antes de 2024″.
En ese sentido, recordó que José Pedro Varela llamaba a este tipo de impulso «la acción deletérea de las pasiones», de la cual Varela creía que había que separar a la educación, una cuestión que solamente se logra con autonomía y ésta, definió Mazzoni, es posible solamente con cogobierno.
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