Valeria Escribano, docente de secundaria, sostiene que «la educación tiene que ser revalorizada. Antes, hoy y mañana es una de las mejores armas que tenemos».
¿El no poder continuar con las clases como estaba establecido, cómo te ha impactado?
—Como a todos, esto nos tomó por sorpresa. Los docentes volamos a nuestras casas a organizar a la familia. En mi caso hice los 14 días de cuarentena para después pasar al aislamiento social, ya que tengo mucho
contacto físico con todos en el liceo y la verdad no había visto la importancia aún del no abrazo o no
beso. En esos primeros días tuve que aprender a utilizar, descartar, optimizar, herramientas digitales
para el dictado de clases.
Los colegas fuimos contándonos, guiándonos, aconsejando al otro en el cómo. Los encuentros virtuales eran tantos que tuvimos que parar un poco para poder organizar la tarea, no con tantas ansias del «ya». El equipo de adscriptas y el de dirección fue clave a la hora del vínculo y de dejarnos en libertad de planificar y llegar a los
gurises de la manera más eficaz para todos.
¿Qué sensaciones te causa el buscar e instrumentar otras estrategias educativas?
—Lo primero que sentí es que no estaba muy preparada en esta modalidad. Que el compañero es fundamental. Que el vínculo que tengas con el grupo de alumnos va a hacer que, sobre la marcha, vayas planificando y
viendo qué y cómo es mejor. Que lo educativo es lo que concierne a nosotros y que cuidando la salud hay que dejar claro que, con mucho más trabajo, se puede.
¿Qué planteos has recibido de los estudiantes?
—Algunas herramientas no llegaban a todos o la conexión. Compañeros no podían resolver las actividades planteadas por algunos colegas, solos. Preguntaron por las notas.
Y siempre agradecían los whatsapp o videitos de aliento. Nos enseñaron a comunicarnos por otras vías y juntos aprendimos cómo usar el Zoom.
¿Cómo modifica tu trabajo profesional este contexto?
—¡Mucho! Tuve que planificar actividades distintas. Dar clases virtuales. A los que no tienen la posibilidad de sumarse, llamarlos y hablar desde mi celular con ellos. Atender grupos de padres con inquietudes.
¿Qué aprendizaje consideras que te deja a nivel personal, profesional y social?
—A nivel personal te hace vulnerable y sensible. Quiero hacer más y que sientan que estamos cerquita, aunque no lo estemos tanto. Y Valorar la tecnología con la que tanto he peleado a veces.
A nivel social, que todos estamos en diferentes situaciones y no hay que perder de vista eso. Ser más empático es lo fundamental.
Y en lo profesional, ver que el docente sigue sin ser tan valorado. No se ve su trabajo activo. Se le pide improvisar y adaptarse. Y se le exige más que a otros actores. Pero el colega está codo con codo contigo. Los padres también. Los jóvenes son los que hacen que todo funcione, como siempre. Para finalizar, las redes sociales deberían calmarse y sumar. No hay un bando u otro. No dejamos de trabajar nunca. Incluso hemos trabajado más mientras estudiamos cómo hacerlo.
Seguimos preocupados por el ámbito familiar, social, etcétera, de cada alumno.
La educación tiene que ser revalorizada. Antes, hoy y mañana es una de las mejores armas que tenemos.
