Helen Viera, docente de matemáticas en el Liceo Militar y en el Liceo de Villa Ansina, dice que ha tenido un cambio importante en la cotidianeidad, pasando «de compartir un rato en el aula a estar todo el día con ellos. Virtualmente, pero de manera constante. Mi casa se convirtió en el aula», afirmó.
¿El no poder continuar con las clases como estaba establecido, cómo te ha impactado?
—Bueno, creo que la palabra «impactado» es la más correcta en este caso y vaya que nos ha impactado. Me cambió absolutamente todo lo que tenía planificado, uno al comenzar el año, aunque a veces aún no lo tengamos plasmado en un papel, los profes armamos nuestros cursos, es más, nuestros horarios y nuestras vidas en torno a nuestro trabajo para el resto del año lectivo. Y realmente esto nos cambió todo.
De compartir un rato en el aula con la gurisada pasamos a estar todo el día con ellos. Virtualmente, pero de manera constante. Mi casa se convirtió en el aula, comparto con ellos mi vida cotidiana; por ejemplo, estoy dando una clase virtual y viene mi hijo por algo, mi gato, ven fotos que aparecen en pantalla y te preguntan, «profe el de la foto es su hijo?» Por un lado estamos lejos, pero por otro creo que nos acercó como personas
Cuando nos despedimos, nos tomamos, o por lo menos yo lo hago, un momento para preguntar cómo están? Si se están cuidando? Si están muy aburridos, que hacen para lidiar con el aburrimiento? Un ratito para mimarlos un poco (ya que soy la bruja de matemática)
¿Qué sensaciones te causa el buscar e instrumentar otras estrategias educativas?
—En cuanto a las estrategias que hemos implementado… bueno, estoy aprendiendo mucho de tecnología, utilizamos la Plataforma Crea, que ya la conocía, pero en el Liceo Militar también nos pide una reunión virtual
por semana la cual la hacemos por Zoom. Algo que para mí era totalmente nuevo, pero investigando, probando primero en casa con la familia y después con la ayuda de la gurisada que en tecnología son expertos, lo vamos logrando hacer cada día mejor.
Creo que lamentablemente no tenemos una formación sólida en las TICs en el profesorado, la íbamos llevando, y con esta situación que estamos atravesando, ese proceso que venía lento, se aceleró. Y hoy aquella cosita que te daba un poco de pudor en aparecer en una pantalla o hasta mandar un audio a un grupo, ya la estamos superando. Creo que esto es positivo, la tecnología está aquí y vino para quedarse, solo tenemos que saber usarla.
No quiero dejar pasar el trabajo tremendo de coordinación de los profes y organización por parte de la directora Ana Vidal que estamos haciendo con los alumnos del liceo de Ansina. Como sabrás en este liceo tenemos alumnos que son «viajeros» –término que usamos para los gurises que no viven en la Villa sino que vienen de lugares remotos de nuestra campaña–. Estos no tienen acceso a internet y tuvimos que reinventar nuestras prácticas. Y a ellos llegamos de otra forma, enviamos las tareas a la directora, ella las imprime, las envía por ómnibus a una fotocopiadora y allí, los alumnos en alguna visita al pueblo levantan sus tareas. Todo esto con la finalidad de llegar a todos.
¿Qué planteos has recibido de los estudiantes?
—En cuanto a los planteos de la gurisada, ellos están en la misma situación que nosotros, deseando volver a nuestras aulas. Te comentan que nunca desearon tanto ir a clase, madrugar, o tener matemática de manera presencial. Y es muy entendible, es una asignatura que a la mayoría le cuesta, tienen dificultades y en esta metodología virtual quizás eso se acentúa.
¿Qué aprendizaje consideras que te deja a nivel personal, profesional y social?
—Creo que el Covid19 nos dejará muchísimos aprendizajes en todas las áreas ya sea social, personal, pero en lo profesional, estoy segura que nuestras prácticas nunca volverán a ser las mismas.
